Resumen
FORMACIÓN EN SOPORTE VITAL PEDIÁTRICO PARA EL PERSONAL SANITARIO DE MEDICINA DE EMERGENCIAS
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DOI
Cita
Carrillo Alvarez A, López-Herce Cid J, Moral Torrero R. FORMACIÓN EN SOPORTE VITAL PEDIÁTRICO PARA EL PERSONAL SANITARIO DE MEDICINA DE EMERGENCIAS. Emergencias. 1997;9:350-4
Resumen
Objetivos: Analizar la eficacia de los Cursos de
Soporte Vital Avanzado Pediátrico en personal
sanitario que trabaja en sistemas médicos de
emergencias.
Material y métodos: Se han realizado 3 Cursos de
Soporte Vital Avanzado y estabilización en Pediatría,
de 25 horas de duración. Se impartieron clases
teóricas y prácticas de: reanimación cardiopulmonar
básica, vía aérea (ventilación con bolsa, intubación,
mascarilla laríngea), canalización venosa e intraósea,
diagnóstico de arritmias, tratamiento eléctrico de
arritmias, estabilización de politraumatizado, y
reanimación cardiopulmonar avanzada integrada.
Las prácticas se efectuaron en grupos de 6 a 8
alumnos. Se realizó una evaluación teórica inicial y
final con 40 preguntas multirrespuesta, una
evaluación práctica de RCP Básica y RCP avanzada,
y una evaluación teórica de la calidad del Curso.
Resultados: Hicieron el Curso 82 alumnos, 52 médicos y
30 enfermeros, que trabajaban en sistemas médicos de
emergencias. En la evaluación teórica inicial la
puntuación media fue de 27,8±5,1 (sobre un máximo de
40 puntos). Un 38,6% de los alumnos obtuvieron una
puntuación igual o mayor a 30. En la evaluación teórica
final la puntuación media fue de 36,3±2,9 y un 96,3%
de alumnos obtuvieron una puntuación mayor de 30.
En la evaluación inicial la puntuación de los médicos
(29±5) fue significativamente superior (p<0,01) a la de los enfermeros (25,7±4,5), pero en la evaluación final la puntuación de médicos (36,7±2,4) y enfermeros (35,7±3,5) fue similar. La evaluación práctica demostró que todos los alumnos consiguieron una destreza suficiente en las técnicas de RCP pediátrica. En la evaluación del curso por los alumnos las puntuaciones medias sobre un máximo de 5 puntos fueron: formación teórica: 4,25, forma de exposición: 4,17, clases prácticas: 4,27 y capacidad docente del profesorado: 4,65. Conclusiones: Los Cursos de Soporte Vital Avanzado son un método adecuado de formación para el personal sanitario que trabaja en servicios médicos de Emergencias.
