Resumen

Cursos de formación en Medicina de Urgencias para médicos residentes: ¿sabemos de dónde partimos?

Montero Pérez FJ, Gosálbez Pequeño B, Muñoz Ávila JA

Filiación de los autores

SERVICIO DE URGENCIAS. HOSPITAL UNIVERSITARIO “REINA SOFÍA” DE CÓRDOBA

DOI

Cita

Montero Pérez FJ, Gosálbez Pequeño B, Muñoz Ávila JA. Cursos de formación en Medicina de Urgencias para médicos residentes: ¿sabemos de dónde partimos?. Emergencias. 1999;11:96-10

Resumen

Objetivos: Valorar el grado de conocimientos en Medicina

de Urgencias y Emergencias que los médicos internos

residentes tienen en el momento de su incorporación al

hospital, para iniciar su programa de formación y poder desarrollar

así los cursos de Medicina de Urgencias con el nivel

adecuado en función de los conocimientos previos del alumno

y conseguir su máximo aprovechamiento. Métodos: Estudio de

observación realizado mediante encuesta llevado a cabo con

médicos residentes del programa M.I.R. en el momento de su

incorporación al hospital durante los años 1995, 1996 y 1997.

El cuestionario constaba de variables referentes a datos personales,

conocimiento de técnicas, experiencia clínica y conocimientos

teóricos relacionados con la Medicina de Urgencias y

Emergencias. Resultados: Fueron incluidos en el estudio un

total de 153 médicos residentes. Su edad media fue de 27 años

(DE=3,78). En el apartado de conocimiento de técnicas, casi la

mitad de los encuestados (48,4%) conocían la sutura de heridas,

mientras que sólo el 17,7% refirieron saber realizar sondaje

vesical o inmovilizar una fractura. En las variables dirigidas

a conocer la experiencia clínica de los encuestados, más del

50% de los mismos había presenciado alguna vez un edema

agudo de pulmón, el 88,9% había asistido alguna vez a una intervención

quirúrgica, y el 81,7% había realizado alguna vez

una historia clínica completa. El resto de las variables de este

apartado (palpación de abdomen en tabla, presenciar a un paciente

en shock, una parada cardio-respiratoria (PCR), información

de exitus a familiares, asistencia a accidentados o realización

de lavado gástrico) alcanzaron porcentajes de respuesta

positiva inferiores al 50%. En cuanto a conocimientos teóricos,

el 90,9% de los encuestados conocía el significado de las siglas

PCR y RCP, el 69,9% conocía la posición de seguridad ante

paciente inconsciente, el 17% reconocía saber interpretar

adecuadamente un electrocardiograma y el 32,7% interpretar

una radiografía de tórax. Conclusiones: Los médicos residentes

muestran un conocimiento insuficiente de la Medicina de

Urgencias en el momento de su incorporación al hospital para

iniciar su formación. Por ello, es imprescindible la realización

de cursos de formación en Medicina de Urgencias para cuyo

máximo aprovechamiento es fundamental conocer el nivel de

conocimientos previo que el alumnado posee.

 

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